摘要：运用文献计量分析方法，对浙江省32所地方本科院校在2005-2012年8年间被CSSCI收录论文进行统计分析。通过对不同学科的论文数量、院校分布、发展趋势和发展特征进行研究得出的结果，从整体上反映了浙江省高校人文社会科学学科发展状况与水平，可为浙江省高校人文社会科学学科建设和重点基地的发展提供信息参考，为有效促进地方高等院校人文社会科学实现可持续发展提供决策依据。

　　关键词：CSSCI；人文社会科学；学科发展；文献计量学；评价

　　一、前言

　　人文社会科学是旨在帮助人们树立世界观、人生观、价值观,提升理论认识和科学思维，探索社会发展和社会管理规律的科学。其研究能力和科研成果是综合国力的重要组成部分。在改革开放和建设有中国特色的社会主义现代化进程中，人文社会科学与自然科学同等重要。作为我国人文社会科学研究和繁荣发展的生力军和重要基地，高等院校在国家经济社会发展、文化繁荣和人才培养方面做出了显著成绩。为促进浙江省人文社会科学的繁荣发展和学科建设，使一定数量的重点学科达到全国同类学科先进水平，有力带动浙江省高校人文社会科学学科专业建设，不断提高省属高校服务经济社会发展的能力，为加快文化大省建设做出新贡献，2005年，经浙江省高校重点学科建设评估委员会评审、省政府批准，省教育厅评出11个学科为省属高校人文社会科学重点研究基地，并从当年起每年投入330万元用于重点研究基地建设发展，有关高校按不少于1∶1的比例进行经费配套。各基地的设立实行竞争入选、定期评估、滚动发展和优胜劣汰的动态管理，这对促进省内各高校人文社会科学各学科形成良性竞争的发展趋势具有积极的推动作用。为了从整体上反映2005年以来浙江省高校人文社会科学学科发展状况与水平，展现浙江省高校人文社会科学研究领域具有特色和发展优势的学科，本研究以中国社会科学研究评价中心（南京大学）研制开发的《中文社会科学引文索引》（ChineseSocialSciencesCitationIndex，CSSCI）为数据源，以浙江省32所地方本科院校为研究对象，对各院校2005-2012年8年间被收录论文进行学科发展的统计分析，期望研究结果有助于各高校了解自己的学科优势和存在差距，促进高校间的竞争与合作；为进一步拓展各高校优势学科的建设、加强学科建设工作的针对性提供决策依据；为浙江省高校人文社会科学学科的发展评估和重点基地建设提供信息参考，有效促进地方高等院校人文社会科学各学科更快更好的发展，实现浙江省人文社会科学可持续发展。

　　二、数据收集

　　利用CSSCI数据库，通过“作者单位”关键词对浙江省32所本科院校在2005-2012年间被收录论文进行检索，并对检索结果逐条筛选，仅选取第一作者单位的结果进行统计分析。在检索过程中，为使所统计数据尽可能完整、准确，对更改校名或合并的院校，则对其更改前后所用校名和合校前的学校一一进行检索整理。这里需要说明的有两点：一是32所本科院校中不包括浙江大学，因为浙江大学作为浙江省唯一一所“211工程”和“985工程”大学以及部属高校，无论是从综合实力还是科研发展水平等方面进行比较，浙江大学基本都排在全国高校的前三甲，浙江省省属本科院校与之无可比性。二是时间跨度之所以选择为2005-2012年，其一是从2005年起浙江省大力推动了省属高校人文社会科学重点研究基地建设；其二是在2004年有4所大学合并成为浙江大学，并有地方高等院校8所学校在这一年经教育部批准正式升格更名，可以说浙江省本科院校在这一年的变动最大，之后虽然也陆续有学校更名或实现专升本，但基本还是比较稳定的，故从2005年开始统计比较合适；另外CSSCI数据库所能提供的完整数据目前截止至2012年，所以尽可能保证了数据处理的可操作性。在此基础上，本研究共收集数据17421条，并进行分析。

　　三、数据分析

　　（一）收录论文的学科分布

　　论文的学科分类以CSSCI数据库的分类为准。

　　统计发现：浙江省32所本科院校被收录的17421篇人文社科论文主要分布在26个学科。从论文数量看，各学科的发展水平很不平衡。其中经济学和教育学的论文数量遥遥领先，均超过3000篇。尤其是排名第一的经济学，总量达3315篇，年均发文量超过400篇，占总收录论文的19.03%，显示出浙江省高校在经济学科研究领域所获得的丰硕研究成果；其次是教育学，论文收录量仅低于经济学排名第二，这两个学科可以说是浙江省高校中的强势学科。作为我国经济文化建设的大省，浙江省委、省政府高度重视教育发展，“科教兴省、人才强省”是其发展战略中的重要内容，可以说在浙江高等教育发展的质量和效益上取得显著提高的同时，相关研究也收获累累硕果，不断推动着浙江省向高等教育大省的方向迈进。

　　除此之外，论文收录量超过1000篇的学科还有管理学、中国文学、图书馆/情报与文献学以及艺术学，这6个学科总的发文量为11368篇，占总发文量的65%，可以说是浙江省高校人文社会科学中的优势学科。发文量在500-1000篇的学科也有6个，按论文产出量的多少排序依次是体育学、法学、语言学、哲学、新闻学与传播学以及历史学，总发文量为3848篇，占论文总收录量的比例为22%。从发文量来看，这12个学科的论文量占总论文收录量的87%，是浙江省高校人文社会科学重点发展的学科。而外国文学、文化学等11个学科的论文收录量则相对偏低，总量不到300篇，平均每年每个院校不到1篇，这说明其学科发展力不足，科研产出能力较弱。尤其是宗教学、民族学、环境科学等学科，研究规模较小，论文产出有限，处于较低的发展水平。

　　（二）各学科论文的年度分布

　　浙江省高校的人文社会科学近几年发展较为迅速，从论文收录总量来看，自2006年开始，论文数量呈不断上升趋势,至2009年达到最大值，显示出人文社会科学在这几年中处于快速发展时期。随后两年虽然论文总量有所下降，但从2005-2012年均论文收录量来看（17421/8＝2177.6篇），2008-2011四年间的发文量均超过平均值，可以说这4年是浙江省高校人文社科研究论文多产的时期。但也应该注意到，自2010年开始，收录论文数量却在逐年下降，至2012年收录量甚至低于2005年。从各学科的发文量来看，2009年基本是一个拐点，自此开始，各学科发文的势头也在不断减弱。可以说在这8年中，浙江省高校人文社会科学的发展经过了发展上升期、鼎盛时期和发展的缓冲期。

　　论文数量的变化可以从一个侧面反映出科学研究发展的状况。应该说2005年省属高校人文社会科学重点研究基地的建立极大地促进了浙江省高校人文社会科学的发展，建设经费的大量投入不仅使人文社会科学的科研条件大大改善，为进一步提升其内涵发展奠定了坚实基础，而且为推进学科深入发展、人才培养和社会服务起到了积极的推动作用，极大地改变了长期以来人文社会科学在高校中的弱势地位，提升了人文社会科学的地位和形象。同时，各高校随之设立的科研激励政策也促进了广大人文社科科研工作者的研究热忱和创新积极性，如浙江师范大学对省（部）级以上项目按1∶1.5经费配套奖励，并且可直接提取总经费（纵向拔款和学校配套）的10%奖励课题组成员；浙江理工大学对发表在《哲学研究》、《心理学报》等20余种期刊上的论文进行高达每篇3万元的奖励等。这些奖励措施极大地激励着广大人文社科科研工作者的科研积极性，促使高质量的科研成果不断涌现，出现了论文成果产出的高峰期。

　　但2010-2012年这3年论文的数量却在不断下降，这不得不令人深思。究其原因，相应经费有所减少是其中主要原因之一。如浙江省教育厅2012年第408号文件《浙江省教育厅办公室关于做好省属高校人文社会科学重点研究基地验收和“十二五”期间省属高校人文社会科学重点研究基地申报工作的通知》就明确规定：自2011年开始，省财政每年对省属高校人文社科重点研究基地建设的投入经费为100万元/个，高校每年按不少于50%的比例进行资金配套。这相比于2005年基地建设经费减少了2/3；几乎与此同时，各校的配套经费和奖励额度也在不同程度地下降，这些都将不同程度地影响着科研成果的产出。当然更为重要的是，科学研究有其自身的发展规律：科研需要财力的支持，更需要时间去积累。相信在经过一定时期的沉淀和缓冲之后，浙江省高校的人文社会科学研究将再次进入厚积薄发、蓬勃发展的新阶段。

　　（三）各学科论文的院校分布

　　从2005-2012年论文收录总量来看，浙江师范大学收录论文数量遥遥领先（3087篇），超过排名第二的浙江工商大学近1000篇，优势明显，可以说这两所高校人文社会科学各学科综合发展实力突出。另外，论文收录总量超过1000篇的还有5所学校，依次为温州大学、宁波大学、浙江财经学院、杭州师范大学和浙江工业大学。由图2可见，相邻两所院校间的论文数量差距不是很大，说明这5所院校在人文社会科学研究发展上实力相当。总的来看，这7所院校在论文收录量上远远高于其他高校，虽然占院校数量的比例仅为22%，但论文收录量却占总论文量的67%，可以说是浙江省高校人文社会科学研究发展的主力军。

　　重点学科的发展和科研水平影响着各高校在省内的学术地位和声誉。根据数据，8年间发文量超过500篇的学科有12个，将这12个学科作为浙江省高校人文社会科学学科建设发展中的重点学科，统计其论文收录量排名前6的院校分布，以了解各重点学科收录论文的主要贡献院校。12个重点学科总的论文收录量排名第一的是浙江师范大学（2620篇），超出排名第二的浙江工商大学（1862篇）将近800篇，显示出浙江师范大学人文社会科学重点学科实力突出，这也有力地印证着浙江师范大学在省内高校人文社会科学发展中所享有的较高声誉。排名第三的是温州大学（1315篇），随后依次为宁波大学（1267篇），浙江财经学院（1177篇），杭州师范大学（1084篇），这6所院校是12个重点学科中的第一梯队，论文收录量均在1000篇以上，优势明显。而浙江理工大学（403篇）落后于浙江工业大学（931篇）、浙江传媒学院（560篇）和绍兴文理学院（477篇），排名第十，从论文收录数量上看，差距十分明显。

　　浙江师范大学虽然在这12个重点学科的论文收录总量上排名第一，但在单个学科的论文收录量上却不是很突出，只有教育学科排名第一，法学学科竟然未进前6名，其他10个学科的排名从第二到第六分布不一。与之相反，尽管浙江工商大学在12个重点学科的论文收录总量上落后于浙江师范大学，但在单个学科上却表现不俗，在经济学等8个学科中均排名第一，显示出浙江工商大学在这些学科上拥有较好的发展基础和较强的研究实力。另外，宁波大学在语言学科中论文收录量排名第一，法学、教育学也表现不弱；浙江农林大学在新闻传播学科中独领风骚，超出第二名有100篇；温州大学的历史学科优势明显，教育学和中国文学收录论文量也较高；浙江财经大学的经济学、管理学、哲学和新闻传播论文收录量也较高，分别名列第二。尤其是教育学似乎已不再是师范类院校的“专利”优势了，温州大学、宁波大学等综合类高校也异军突起，不容小视。以上数据表明这些高校已在省内高校人文社会科学研究领域中形成了自己的学科特色和学科优势。而浙江理工大学仅在体育学（排名第三）和新闻传播（排名第四）两个学科中有排名，与上述高校的差距不言而喻。作为省属重点高校，要提高学校的综合发展实力和竞争力，其人文社会科学各学科的建设和发展有待全面提高。

　　（四）收录论文的学科研究特征分析

　　1.学科研究的活跃度分析。从各学科论文类型的统计数据可以反映出这一学科的一些特征，如评论性文章较多说明这一学科注重学术批评，学术活跃；综述性文章则可以帮助学界进行学术回顾和反思，这两类文章对促进学术繁荣和学科健康发展、形成百花齐放的局面具有重要作用。从浙江省高校人文社会科学收录论文的类型来看，研究型论文占了绝大多数，有16321篇，所占比例高达93.69%，评论类论文为456篇，综述性论文为261篇，所占比例极低，分别为2.62%和1.50%，其他为报告、访谈录和传记资料等（共计383篇）。总的看来，浙江省高校人文社会科学的研究还局限于针对某一问题进行探索式研究，没有形成活跃的学术讨论氛围，也缺乏对学术的反思。

　　从评论和综述两类论文的学科分布来看，经济学学术讨论最为活跃，中国文学紧随其后，教育学、艺术学和管理学也相对比较活跃。

　　2.学科发展的国际化程度分析。一个学科发展的国际化程度一方面可以从其是否在国外期刊上发表了大量的外文论文来体现，另一方面看其是否关注并借鉴国外大量的研究成果，这主要体现在对外文文献的引用上。通过对论文引用文献的语种进行统计比较，可以看出一个学科研究人员的整体语言能力和获取学术资源的范围，对国外研究成果、学术理念、研究方法的引入情况，能够从一个侧面来分析学科研究的国际化程度。一般说来，引用外文文献较多的学科，该学科研究的发展较为迅速，与国外研究接轨的能力也越强。

　　从数据可以看出，浙江省高校人文社会科学研究论文的引用文献主要是中文，总的引用文献为177533篇次，其中外文引用文献为47958篇次，平均所占比例为27.01%。但随着时间的推移，外文引文量总体趋势在逐年增加。2005年外文引文量所占比例不到20%，但自2009年起，外文引文量所占比例超过27%，至2012年，外文引文量所占比例已达到36.73%，8年时间内增长17.36%，这表明浙江省高校人文社会科学研究越来越关注国际发展态势并能积极学习和借鉴，国际化程度不断增强。

　　另外，从各学科论文对外文参考文献的引用情况来看，心理学、管理学、外国文学、语言学和统计学等学科吸收国外研究成果的比例比较高，有超过50%的论文都有对外文参考文献的引用，尤其是心理学，有超过80%的研究论文都参考和借鉴了国外的研究成果，说明这些学科的国际化程度较高，研究者们对外文的掌握程度也较高，与国际接轨的能力较强。而考古学、艺术学、中国文学和马克思主义等学科，只不到10%的论文引用了外文参考文献。

　　本研究认为，部分人文社会科学具有较强的区域化特征，如中国文学、民族学、马克思主义理论等，其研究成果的利用和传播难以跨越区域界限。其他大多数学科，尤其是新闻学与传播学等，要有真正的发展必须放眼国际，广取博收，充分吸收世界上大量的优秀研究成果，吸取其精华，才能更好地促进国内相关学科的发展。

　　四、结论与思考

　　1．人文社会科学研究的最大特点应该是实践性与问题性，而不再是囿于书斋中“皓首穷经”却不闻不问社会现实，这是提高人文社会科学研究学术原创性的根本出路，也是人文社会科学研究繁荣发展的源头活水。因此，为了推动浙江省地方高等院校人文社会科学的深入发展，一方面要加强人文社会科学基础理论研究，另一方面各院校要根据浙江省现代化建设和经济社会发展的现实需要，进一步加强人文社会科学的应用研究力度，争取推出一批对浙江乃至对全国经济社会发展具有推动作用的、有深度、有决策价值的研究成果。这是人文社会科学研究的重要任务，是提高各院校学术地位、社会影响力和竞争意识的主要途径，也是建设与发展地方高校有区域特色的人文社会科学事业的必由之路。

　　2.浙江省人文社会科学优势学科的院校分布较广，显示出各院校间的竞争比较激烈。所以，浙江省地方高等院校要充分发挥各自的学科优势，加强各院校间的横向联合，并不断推动与科研院所、行业产业以及政府机构等开展协同研究，整合人文社会科学的学科和人才优势，构建多学科交叉研究平台，努力使人文社会科学研究成果在促进经济强省、教育强省、文化强省建设等方面发挥更大的作用。

　　3.评论类和综述类论文偏少，显示出人文社会科学各学科研究思想放得不够开，学术氛围还不够活跃。要促进人文社会科学的繁荣发展必须始终坚持百花齐放、百家争鸣的方针，充分发扬学术民主，营造生动活泼、求真务实的学术环境，提倡不同学术观点、学术流派的争鸣和切磋，鼓励大胆探索、勇于创新。这是促进高校哲学社会科学健康发展的强大动力。

　　4.人文社会科学发展的国际化程度有待进一步提高。人文社会科学具有明显的意识形态差异，所以在人文社会科学领域国际化的过程中，我们不应片面地强调国际化，而是应该做有辨别力的“拿来主义”者，积极借鉴人类文明创造的有益成果，做到中学为本、西学为用，让“国际化”为“中国化”服务，并争取向世界介绍具有中国特色、中国风格、中国气派的人文社会科学，提高国际话语权。

　　5.加强交叉学科的研究和发展，这是人文社会科学发展的一个重要方向，也是人文社会科学研究未来要取得重大成果的突破点。在论文统计中发现，有时一篇论文的学科分类是多元的，显示出学科间的交叉和渗透。所以，各院校应在加强优势学科发展的同时，加大交叉学科的建设和研究力度，这是培育新的学科增长点、促进人文社会学科发展的关键所在。人文社会科学的研究应该关注社会、关注现实。如随着环境的日益恶化和生态文明的发展，环境伦理学研究已经引起了各方面的高度重视。近十年间，我国的环境伦理学、生态伦理学研究在广度和深度上都达到了新的高度，而从统计中发现：浙江省地方高等院校中有关“环境科学”的研究却廖若晨星。浙江省经济繁荣、工商业发达，但生态文明建设尚处于起步阶段，公众对生态文明建设的认知度还不高，全社会深厚的生态文化氛围尚未形成，仍存在着“重经济增长，轻环境保护”的思想，所以将中国传统的“天人合一”等环境保护的思想融入其中，加强环境和生态伦理学的研究应该成为地方高校研究的重点和热潮。

　　上述统计分析仅仅是基于CSSCI数据库收录的研究论文，而高水平的人文社会科学研究成果形式还有很多，如专著、研究报告、政策咨询、对策建议等。但无论哪一种形式的研究成果的取得，要保证其具有较高水平，都需要以高水平的学科为依托。没有高水平的学科，就难以建成高水平的研究基地、也就很难创造出高水平的研究成果。所以加强高校人文社会科学的科研发展和学科建设，是发展和繁荣高等学校人文社会科学的前提条件和关键因素。