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教育探索
日本“高大协同”的教育衔接模式对我国的启示 张晓1-2
课程改革新方向:基于“核心素养” 周丽军3-5
探寻杜威经验观中的教育意义 郭兰6-7
翻转课堂发展的新思考 卢晓芳8-9
大学生自主学习能力现状调查研究及对策分析——以商洛学院为例 巩俊龙10-12
“儿时留守”大学生幸福感探析 张瑜;赖赣樱13-15
幼儿英语教学现状调查研究——以四川广元地区为例 岳洪16-18
文学评论
近二十年来马其昶研究论文综述 党营19-20
《文心雕龙·神思》中艺术想象之“神与物游” 徐瑞卿21-23
《蹴鞠》二十五篇在后世文献中的分类及存佚考证 周娟24-25
试论南北方地域的文学风格 宋珊26-28
人性·生命·民族品德——论沈从文的文学理想 赵正丽;李浩29-31
《雪国》的色彩模式及其象征意义 李小乐32-33
《大圣归来》与《末日崩塌》中英雄形象文化差异之比较 季美含34-36
论《源氏物语》桐壶卷中的悲秋之情 陈媛媛37-38
论柏拉图《伊安篇》中的“灵感论” 顾佳页39-40
莫言小说中的生命意识略论 孔令丹41-42
论林黛玉对当代女大学生的启示 王璨43-44
从失意文人的悲惨命运看《三国演义》的人才观 王莹雪45-47
刍议当代文学批评的功能 王晨48-49
不同的命运 相同的性格——论关汉卿杂剧中下层妇女形象 李玉杰50-51
语言·文字
从语境顺应的角度分析日常话语中模糊语的使用情况 史岩52-53
高级阶段留学生写作偏误研究 张颖54-56
二语习得研究新视角:UG和UBL动态链接 彭红英57-59
保罗·利科的翻译哲学观——《论翻译》评介 黄玮60-62
“三个世界”观隐喻之生成 孙宁田63-66
语用失误与大学英语教学探赜 王卫华67-68
中国食品包装中文英译情况调查 翟艳69-71
论英语新闻的汉译策略 魏蔡连72-73
基于多维视角分析英语语言学发展流变 高小慧74-75
学习·交流
学习·交流 76
高职市场营销专业实训基地项目资源池(PR—POOL)模式的研究与实践 曲岚76-78
“互联网+”时代下的高职计算机类专业课程改革探讨 孙焕志79-80
哲学·法律
论阳明心学与叔本华的意志论 姚兰81-83
文化·传媒
《刺客聂隐娘》的独特表现手法及诗性情怀 郭亚丹84-85
心理学视角下分析近年青春校园爱情电影为何在中国大陆大受欢迎——以《我的少女时代》为例 王庆洋86-87
以平常之事抒最真之情——评诗化电影《城南旧事》 曹李培88-89
历史·地理
吕留良选评时文探析 韩冬雨90-91
晚清军事史上的“地雷” 于道文92-95
经济·管理
西蒙决策理论对我国大学生创业的启示 谭冰杰96-97
大学生网购现状调查与分析 王静静98-100
“三元制”职后培训模式探索与实践 吕秀凤101-102
教学研究
儒家道德修养论融入《思想道德修养与法律基础》课程教学的途径分析 张云江103-104
战后法国小学国家主义课程比较研究 王亚;王庆洋105-106
论微课在大学英语数字化写作教学中的有效应用 杜冰107-109
多模态视角下的翻转课堂话语分析 陈琦;梁润生110-112
论大学生思想政治教育对话情境的创设 李承金113-114
论构建高职高专思政课教学质量评价体系的新思路 刘玉玲;武增贵;巩艳君115-116
大学生职业规划实践教学刍议 田蕾117-118
高职高专会计专业实践教学改革对策研究 王瑾119-120
如何提高《烹饪化学》教学方法的探讨 宋福香121-122
琵琶初学阶段的教学经验 张笑雪123-124
高校中文专业实践教学质量提升策略探索 郑英玲;蔡雪岚125-127
外语综论
英语议论文写作与大学生思辨能力培养——以2015年“外研社杯”全国英语写作大赛决赛为例 杨艳;孙乐乐;尹静128-130
商务英语专业跨文化商务交际能力培养探索 张天131-133
留学生使用结果补语的偏误分析 张涵宇134-136
《英语专业基础写作》课程多元化评价模式探索——基于新建应用型本科院校英语专业学生的教学实践研究 孙丽137-138
角色扮演在英语课堂上的应用 孙梦;关贞兰139-140
基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革探究 姚瑞141-142
任务型教学法在高专英语口语教学中的设计探究 管英杰143-144
论高职院校“基础英语+行业英语”双层教学模式 李洁145-146
3P与TBLT教学模式融合下的高职英语教学对策分析 段园园147-148
利用微课打造商务英语新型教学体系的构建 郑迎宁149-150
高职英语教学中的课堂互动 朱樱151-152
五年制高师公共英语教学中文化教学的现状调查和策略研究 袁明华153-155
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